西安科技大学成绩修改事件，多人被严肃处理。

根据央视报道，西安科技大学发布情况通报，通报了两名学生参加补考情况。陈某成绩为89分，成绩有效；王某成绩为56分，后被教务员张某和课程组长陈某更改为60分，认定成绩修改无效。

通报公布了对多人的处理结果：认定教务员张某一级教学事故，给予记过处分，调离原岗；认定课程组长三级教学事故，免去课程组长职务；认定分管教学副院长竞某三级教学事故，给予警告处分。

给予院长警告处分，院党委书记记过处分。

按照相关规定，2人记过，2人警告，1人调离，1人免职，处理十分严肃。

此事件违背教育公平公正原则，任何成绩修改都是对其他学生的无公平，破坏教育环境的公正性和严肃性。学校及时调查和通报处理，表明对违规行为的重视和零容忍态度。

网友对通报提出疑问：通报只通报处理结果，未说明谁指使修改成绩；该事件是由央媒披露，如果没有央媒报道，学校是否会处理？

处分轻重与过错相符，可从通报处分轻重大致判断指使修改分数的人。学院领导指使修改成绩可能是基于学科建设需要和避免极端事件考虑，学生当时扬言补考不及格就跳楼，学院领导为保护学校声誉做出权衡。

学校了解到真实情况一定会处理。守护学校形象和价值观，维护教育公平、学术诚信和教学秩序是高校职责。高校越来越重视管理和声誉，对严重违反教学规定的行为会及时调查处理。

央媒介入给学校带来压力，促使其更迅速公开处理此事。但高校应积极主动处理这类问题，保障教育公平性和正常秩序，无论外部关注与否。

高校办学面临压力，但不是修改成绩的理由。各部门和基层单位要认同学校价值观，遵守教育法规和规律，行有所止。

此事件并非孤立事件，它反映了当前高校管理中存在的亟需解决的问题和漏洞。

有鉴于此，各高校应着力加强内部管理，完善监督机制，以保障教育的公平公正和正常的教学秩序。

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