如今，孩子们的课业负担沉重，不少人将此归咎于老师布置作业过多。

许多人却不清楚老师为何热衷于布置作业？其实，当今的老师也感到无奈。

一位老师最近分享了他的学校课程表，上面显示二年级的数学课每周只有四节，英语课只有两节。

不仅二年级如此，五、六年级的课程表也是类似的。

也许很多人会觉得不可思议，一周四节课能学到什么，课本讲得完吗？但事实上，近年来许多学校的课程都是这样安排的。

事实上，现在的语数外课时比以前显著减少，这也是学生负担加重的一个重要原因。

原因一：语数外课时减少，但课本内容并未减少，学生普遍感到吃力。

语数外课时减少并不意味着学习内容也减少了。

实际上，课本内容并未减少，和以前是一模一样的。

为了确保完成教学任务，老师们通常会讲得很快，有时每天都是新内容，基本不会停下来复习。

对于优秀生来说，这样的进度当然影响不大，但对于大多数学生而言，学得都非常吃力，根本消化不了。

这也是现在学生两极分化的主要原因，许多中等以下的孩子慢慢跟不上了，时间久了就彻底掉队。

时间紧，任务重，对小学生来说挑战的确很大，大多数学生都感到非常吃力，对学习也慢慢失去了兴趣。

原因二：语数外课时减少，但考试难度并未降低，这也是学生作业多、负担重的主要原因。

尽管语数外课时减少了，但考试内容并未降低，反而比前些年更难了，这也是学生负担重的根源。

为了提升成绩，老师们教学的内容肯定不能仅仅限于课本，所以在课下就会给孩子们布置大量的作业，甚至要求家长辅导。

在学校，老师们也会想尽一切办法挤占学生的时间，包括抢占体音美课、课间十分钟等等，因为教学任务完不成，老师们也很焦虑。

现在的考试难度远远高于课本，所以老师们仅仅把课本讲完是远远不够的，况且老师们讲完课本的时间也不多。

这样的课程安排仅仅适用于优秀生，我们的专家把孩子们想得真的是太聪明了。

现在的课程安排真的不适合大多数学生，因为学生每学一个新知识都是很困难的，需要一个过程。

比如学习五年级下册数学长方体正方体表面积这一课，课本只安排了一个课时，即推导出长方体和正方体的表面积公式，专家可能认为只要学生知道公式就会举一反三，遇到任何题目都会做了。

但实际上，老师们在教学时往往会花费三到四课时，因为在具体的应用中，很多题型都要给孩子们讲到，不讲很多孩子根本不可能会，就算讲过，很多孩子也不会。

教材中的课时有限，导致教学任务无法轻而易举地完成。举一反三对大多数学生而言颇有难度，然而现行的考核恰恰考察学生的举一反三能力，却不给予充足的时间，难道学生都是天才吗？

当下，学校大力提倡素质教育，因此开设了各类课程，如编程、书法、戏曲等，这些课程在一定程度上占用了一部分课时，导致语数外等主科的课时相应减少。

学校本意是减轻学生的课业负担，但课时的减少却加重了学生的负担。考试内容和难度并未降低，学生在校内没有足够时间学习，只能课后补习或自学，不仅学生疲惫不堪，家长也深受其扰。

欢迎大家发表看法，分享自己的观点。