近期频报小学生坠楼事件，令人忧心忡忡。这也提醒我们，是时候与孩子谈论死亡了。

据报道，一位与乳腺癌抗争八年的 50 岁患者阿寻在 2023 年最后一天陷入肝昏迷，生命垂危。家人纠结该如何向她 8 岁的儿子传达不幸的消息。

安宁团队决定引导孩子认识死亡。

男孩担忧地说：“这次看到妈妈的病情，比以往更严重了。”

白发老人温和地引导着：“你会害怕失去妈妈吗？我们每个人都会失去至亲，这是人生中最悲伤的事情之一。当难过时，允许自己哭泣、倾诉，告诉爸爸或任何你信任的人。”

男孩哽咽着答道：“我无能为力。”

老人继续引导：“你会把这个悲伤告诉妈妈吗？” 男孩回答：“告诉妈妈也没用！你想留给妈妈什么礼物，让你在想念妈妈时，觉得妈妈仍然陪伴在你身边？”

男孩脱口而出：“我想亲她！”

“真的有一天妈妈不在了，有什么方式能让你找到亲吻她的感觉？”“没有什么能取代我妈妈……”感人的场景令人动容，生离死别是人间最悲痛之事。

在赞叹母爱的伟大、生命的坚强之余，我们作为家长也需要认识到，让孩子认识死亡，是让他们珍惜亲情、领悟生命意义的必要举措。

如何引导孩子认识死亡？

认识寿命，赋予教育意义

从动物的寿命谈起，选择孩子熟悉的动物，介绍它们的寿命。告诉孩子，根据生物学分类，人类也是动物，同样经历生老病死，无法逃避自然规律。

强调人的生命只有一次，不会重来，所以我们要珍视它。

孩子可能会感到恐惧，就像安宁团队的白发老人所说，告诉孩子，身为父母的我们也会恐惧、悲伤，鼓励他们向最信任的人倾诉这些情绪。

告知孩子，随着科技进步和人们养生意识的提升，人类寿命在延长。1949 年，人均寿命不到 40 岁，现在已接近 78 岁，未来可能达到 100 岁。

第一个重点：

平均寿命是基于 14 亿人的整体水平，如果我们坚持锻炼身体、食用健康食品（远离垃圾食品）、保持积极情绪、保持求知欲（阅读，丰富精神生活）以及远离危险（玩火、玩电、打架、闯红灯等），我们的寿命可以超过平均水平。

（将延长寿命与锻炼、健康饮食、良好生活方式、学习以及远离危险相结合，赋予其教育意义）

正视死亡，赋予生命的意义

生命的意义在于过程，而不是结果，因为我们最终都会成为墙上的一张照片。在这短短的几十年中，为这个世界留下什么，才是我们该思考的问题。

个人的生命过程主要由物质生活和精神生活共同决定。有些人富足有余，物质生活优渥，但如果财富只用于个人享受，终将花不完，也不会留下令人怀念的东西。

与其执着于积累财富，不如将它捐献给国家和社会，这样即便人已逝去，人们也会铭记他们的善举。

即使物质财富不多，但懂得追求精神富足（如读书、旅行、艺术、科学）、投身有意义的事业、乐于助人是精神富翁，人们也会赞颂他们的故事。

向孩子讲述伟人和名人的事迹，让他们了解即使他们已不在人世，但为国家和人类的贡献永垂不朽，人们代代相传他们的故事，他们的精神永生不息。

鼓励孩子勤学好问，掌握更多技能，长大后成为对社会有益的人才，做一些有意义的事。

通过让孩子了解死亡，我们可以让他们更深刻地意识到生命的宝贵和短暂，进而珍惜亲情，积极探寻生命的意义。

家长应培养孩子的表达和倾诉能力，鼓励他们参加有意义的活动和学习，丰富精神生活，培养社会责任感，为未来的生活打下基础。

最终，我们希望孩子明白，生命的意义在于我们如何度过每一天，如何在这个世界上留下美好的印记。