教育部近期发布消息，为进一步完善义务教育招生入学管理，将开展义务教育阳光招生专项行动（2024）。此次行动旨在整治“暗箱操作”、“掐尖招生”等违规行为，严厉打击任何与招生入学挂钩的收费行为，构建公平公正的入学长效机制。

本次行动重点打击七类违规行为，其中包括“是否设立或变相设立重点班、快慢班，以此名义掐尖招生”，要求各地全面排查。

该项举措受到不少关注，但也有网友对此表示不理解。部分网友认为，快慢班利于分层教学，避免“一锅大杂烩”的情况，让不同能力的学生都能得到针对性的教育。

另有网友提出，教育中存在竞争是不可避免的，人为限制快慢班并无实际作用。还有网友指出，学生天赋存在差异，取消快慢班剥夺了部分智力发育较早的学生的发展机会，也可能让他们面临更多来自调皮捣蛋同学的影响。

针对这些质疑，教育部门强调，义务教育阶段实行快慢班违背了教育公平的原则。教育公平要求保障不同背景的学生都能接受质量相近的教育。

若允许义务教育阶段设置快慢班，学校资源将向所谓的“快班”倾斜，忽视其他学生的需要和发展。这不仅加剧教育不公平，也将给家长和学生带来不必要的压力和焦虑，导致“全民卷起来”的局面，这对学习能力较弱的学生和家庭收入较低的学生明显不公平。

取消快慢班旨在让所有学生都有机会获得质量相近的教育，而非根据考试成绩或其他标准划分学习环境。这一政策有助于落实教育法规定的“就近入学”原则。

取消快慢班也能减少学校和家长对分数的过分关注，避免应试教育对义务教育的冲击，确保所有学生在公平的环境中学习和成长。

教育部门还强调，在义务教育阶段，学生因天赋等因素产生的差异，可以通过教师因材施教、分层布置作业等方式解决。取消快慢班并非忽视学生个体差异，而是为了建立一个更加公平、合理的教育环境，让每个孩子都能在适合自己的步伐下学习和成长。