随着科技进步，电子白板已广泛应用于教学中，为课堂增添了科技力量。家长们逐渐发现，电子白板并非一开始想象的那样有利于教育。

近期，有家长在网络上呼吁教育部门拆除教室中的电子白板。家长们的主要顾虑有以下几点：

视力下降：

家长们担忧电子白板会对学生的视力造成伤害，因为学生们长时间面对电子屏幕，相当于在教室内观看电视。长期观看电子白板会损害视力，而家长最不希望孩子因电子产品而视力受损。

老师懒惰：

家长们表示，电子白板的存在助长了老师的懒惰。有些老师在课堂上只播放课件或录制好的视频，而不进行讲解。例如，在语文课上，老师直接播放课件或视频，而不进行授课；在美术课上，老师不进行示范作画，而是展示图片让学生临摹。

家长们认为，现在的老师除了体育老师外，几乎每节课都会使用电子白板，且持续使用长达40分钟。老师们教学过于轻松，对课堂授课缺乏责任心。

看不清内容：

由于教室人数较多，许多学生反映看不清电子白板上显示的内容。尤其是当阳光强烈时，白板的反光会加重，影响学生的观看。对于坐在教室角落的学生来说，他们很难看清白板上的文字，长此以往会影响视力并降低学习效率。

家长们认为，电子白板并不适合人数众多的班级，其效果不尽如人意。

尽管家长们提出诸多顾虑，但不可否认的是，电子白板在教学中的作用也不容忽视。它通过丰富的课件让课堂更加生动，学生可以直观地学习实验和实践内容。老师可以及时展示和纠正学生的作业，提高教学效率。对于学生而言，电子白板省去了板书的时间，便于他们展示自己的解题过程。

教育部门要求电子白板的使用时间不得超过教学时间的30%，但实际使用中，老师往往忽视了这一规定，导致学生长时间接触电子白板，影响视力。需要加强对电子白板使用时间的监管，以保障学生的视力健康和学习效率。

不可否认，该电子白板在提升课堂效率方面有着显著成效。我们也应客观承认其不足之处。为了充分发挥其效用，各学校应制定严格的使用时间规范，避免过度依赖，方能真正实现电子白板的最大价值。

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