如今的教育真是让人头疼，学生学得吃力，老师教得也艰难。

语文教学更是如此，新的部编版教材让许多语文老师不知所措，不知道如何授课了。这些年来，许多老师感到课堂教学愈发吃力，学生的成绩也节节下降。

造成这种局面的原因到底是什么呢？一位网友给出了解答。

近日，一位网友在网上发帖称：“现在的小学生拼音都不会，笔顺不正确，字词一塌糊涂，天天就是大阅读。”

那么，现在的孩子们的语文基础能力怎么会如此薄弱呢？其实是有原因的：

**原因一：现在的考试基本不考语文书上的内容，特别是字词方面**

众所周知，孩子们花在语文学习上的时间非常多，特别是在小学阶段，语文作业通常是数学作业的2到3倍。但奇怪的是，近年来，孩子们的语文成绩却是越来越差，每个班上超过90分的学生都不多，更别说满分了。

究其原因，在于现在的语文考试基本不考教材上的知识，就算把书上的字词都写得很熟练，也不一定能获得高分。

随着时间推移，老师们也不太注重字词等基本知识方面的培养了，许多语文老师为了提高成绩，甚至也开始做题海战术了。

这样一来，许多孩子的字词必然掌握得不够熟练，不会写、不认识的字词也是很正常的。

**原因二：现在的语文考查的主要是孩子们的阅读理解能力，小学也是如此，所以必须是大阅读**

并不是老师非要提倡孩子们要大阅读，而是目前的语文考试考查的就是孩子们的阅读能力，特别是课外阅读能力，这也是新课标的主要要求。

像一二年级的小朋友，很多字还不认识，考试就有阅读理解和基本的写作了。

到了高年级，课内和课外阅读通常要占到50分左右，还有30分的作文分，也就是说，考查书本知识的基本只有20分。

因为基础知识占比少，所以老师们也不太重视，都在抓大阅读。

但是对于孩子们来说，由于基础知识不够，理解能力有限，所以想提高阅读理解能力也是非常难的，纵然读了一些书，也未必能提高阅读理解能力，况且对于现在的学生来说，又有多少时间真正用来读书呢？

**原因三：现在家长反对老师布置重复性的作业，所以基本的字词普遍写得少，基本功都不扎实**

我们都知道，七八十年代，小学生的作业主要就是写字词，每天都是十遍八遍地写，所以大家的基本功都很扎实，基本上书上学过的所有字词都能很熟练地默写。

再看看现在的孩子，老师听写字词，班上全对的学生也没几个，其实就是因为大家写的少。

现在的专家和家长也很反对老师布置重复性的作业，超过3遍可能就会举报老师，时间长了，老师们也不敢多布置字词的书写了，孩子们写的少，基本功自然差。

小学阶段基本功差，到了初中高中自然就更差了，形成了恶性循环，所以语文能力想提高也是难上加难。

目前的语文教学就是拔苗助长，基本功不扎实就搞大阅读，这绝对是对学生的摧残。