对于不少学生而言，遵从师长教导，认真学习是当务之急，但有些学生天性活泼好动，对学习之外的事物兴趣浓厚，这倒不是让老师最头疼的。

最让老师们费解的是那些本来聪明、学习能力强的学生，却突然不愿学习，印证了老师常说的那句“这么聪明，不学习可惜了”。

过去，这类学生或许会在自我觉醒后重回正轨，或在家长威逼利诱下做出改变，或彻底放弃学习。有一位老师在班级里遇到了一位这样的学生，她的做法获得了网友的一致好评。这位老师想出的正确引导方法就是“打赌”。

打赌就有赌注，意味着“输赢”。老师利用学生年轻气盛的胜负欲，激发出他们的学习潜力。

师生立下“君子之约”，学生勤学苦读，只为让老师兑现承诺。这位老师是杭州某实验学校的一位班主任，她就是用打赌引导学生学习的实践者。

事情的起因是这样的，这位老师班里有一位学习成绩非常好的男生，虽然调皮，但很聪明。二年级时成绩名列前茅，但升入三年级后，明显表现出不适应，逐渐找不到学习的节奏。

上课时，这位学生注意力时常不集中，偷偷看漫画，作业也敷衍了事，一副完全不想学习的样子。

这种突如其来的变化让老师很着急，他的家长也跟着担忧，但家长苦口婆心的劝导和老师谆谆教诲的指导，无论软硬兼施、轮番上阵，都对他无效。

学生家长一度忍不住要动手教训这个不听话的孩子，但这位学生依然倔强地不愿写作业，问原因也不肯多说。

于是老师很快意识到，学生心态出了问题。于是老师和学生打了一个赌，如果学生在四次大练习中，能拿到三次A或者两次A+5以上，她就在所有同学面前给他跳一支舞。

这一招刺激了学生的胜负欲，他开始认真学习。对于这场“君子之约”，老师坦言，自己也想看看，学生能激发出的潜力有多大。

最终，这位学生不懈努力，赢得了赌约，老师也兑现承诺，当着全班同学的面跳了一支舞，完成了这场“君子之约”。

这位学生也不再对学习产生逆反心理，重新找到了学习的节奏。这位老师的教育方式堪比教科书，希望这位学生日后会明白老师对他的良苦用心。

正确引导青春期叛逆，强硬作风不可取，建立信任是关键很明显，这位学生属于青春期的叛逆心理。

这个阶段，老师和家长不要强硬逼迫学生，否则容易适得其反。正确引导的前提是要理解叛逆期，这是学生成长的必经阶段，需要了解学生敏感的心灵。

其次是建立信任关系，家长和老师尊重学生的建议，互相沟通了解，同时也要让学生明白，老师和家长也是需要被尊重的。

然后找出问题所在，从根本上解决问题。